朱淑芳是长春市城建工程学校西藏部主任兼班主任。深耕教育一线25年，将铸牢中华民族共同体意识教育工作融入课堂教学和社会实践，以家长式的关心关爱，温暖学生、凝聚人心，给西藏学生无微不至的关怀与陪伴，被藏族学生亲切称为“朱妈妈”。
2018年9月，长春市城建工程学校开始承办西藏中职班，朱淑芳毅然接下西藏班的工作，成为学校首个西藏班的班主任并负责西藏来长学生的衣食住行。为了更好的促进各族学生交往交流交融。朱淑芳想出了好办法。
“我负责安排寝室得时候，特意从西藏各个地区挑选出一名学生，将他们分配到同一寝室。这是因为西藏不同地区的学生所使用的语言也存在差异，他们日常交流都用各自的方言，只有用普通话，他们之间才能顺畅沟通。为了促进他们用普通话交流，我把他们都分开了，对谁来说都是陌生的，只能学会普通话去交流。我还精心开展了‘小先生’课堂活动。挑选出在汉族诗词歌赋方面表现出色以及数学成绩优异的学生，让他们带领西藏学生诵读古诗、朗读课文。而西藏的学生能歌善舞，我就安排他们教汉族学生歌舞。这样在无形中就促进了他们的交融。所以我们学校孩子交流的都非常好。”朱淑芳告诉记者。
因为气候和生活习惯的不同，一些西藏的孩子们不习惯，为了安慰这些远离家乡的孩子，朱淑芳了解了西藏的风俗和孩子们的生活习惯，每到周末就会轮流带两个学生回家，带他们感受家庭氛围，在无微不至的关怀陪伴中“中华民族一家亲”的种子悄然发芽。朱淑芳说：“我们和藏族孩子们做完藏族食物，会邀请汉族孩子也来尝一尝，过年的时候我也会邀请汉族孩子和藏族孩子一起过年，这样孩子们就能了解彼此的民族文化。藏族的服饰好看，我就让汉族孩子体验穿藏族服饰，这样他们彼此都是欣赏的。”
每年暑假，朱淑芳都要坐上三天两夜的火车，护送学生返回西藏。为进一步了解孩子们的成长环境与家庭困难，她克服高原反应，坚持进藏家访。以爱育人促交融。朱淑芳说：“我们孩子是没有寒假的，寒假我们都在长春陪伴他们过年，等到他有暑假的时候，我们把学生送到拉萨和成都两个地区，送过去之后要进行家访，也让西藏的家长更多的了解内地的生活。”
朱淑芳对西藏的孩子关心无微不至，“不管有病或者有什么事儿，我都第一时间到，比如有的西藏学喜欢喝饮料，也没办法强制他喝水，我就给他买点冰糖、茉莉花茶，天天给他泡着喝，用它来替代饮料。”
“朱妈妈，你还好吧？我们很想念你哟。”“朱妈妈，有你我在长春有了家的感觉。”“亲爱的朱妈妈，好久不见，我在西藏祝你平平安安，健健康康。”西藏班的孩子暑假有三个多月的时间，他们回到家乡的时间里，经常给朱淑芳她打电话问候，诉说他们对“朱妈妈”的想念。
记者：蔡琳
编辑：王童 责编：江莉、陈险峰
监制：王德辉、丁媛媛